Projeto O que herdamos dos indígenas – plantas medicinais
AUTORA
Professora: Lucioneli Debastiani
5° Ano B
16 anos
No mês de abril, entre outras datas importantes, comemoramos o dia do indígena. Os alunos puderam conhecer um pouco dos costumes, culinária, danças e lendas que herdamos daqueles que sempre estiveram aqui no Brasil, quando ainda nem se chamava “Brasil”. No decorrer das atividades o assunto das plantas entrou em pauta, pois na sala temos filhos (as), netos (as) e sobrinhos (as) de benzedeiras, então foi apresentado aos alunos o nome de algumas plantas que os indígenas utilizavam como remédios e chás. O interessante foi perceber que eles não faziam ideia de como todas essas ervas eram benéficas para a saúde, mesmo tendo as benzedeiras na família. Realizamos em sala um “difusor de ambientes caseiro” utilizando garrafa pet pequena com pequenos furinhos e ervas medicinais trazidas por eles, depois, em grupos, os alunos foram de sala em sala explicando um pouco do que tinham aprendido em sala. Finalizamos a atividade com pesquisa sobre essas ervas e leitura em sala do que foi pesquisado. As propostas foram extremamente válidas, pois, é muito importante saber sobre os indígenas, que são a maior herança do nosso país.
Professora: Lucioneli Debastiani
5° Ano B
16 anos
No mês de abril, entre outras datas importantes, comemoramos o dia do indígena. Os alunos puderam conhecer um pouco dos costumes, culinária, danças e lendas que herdamos daqueles que sempre estiveram aqui no Brasil, quando ainda nem se chamava “Brasil”. No decorrer das atividades o assunto das plantas entrou em pauta, pois na sala temos filhos (as), netos (as) e sobrinhos (as) de benzedeiras, então foi apresentado aos alunos o nome de algumas plantas que os indígenas utilizavam como remédios e chás. O interessante foi perceber que eles não faziam ideia de como todas essas ervas eram benéficas para a saúde, mesmo tendo as benzedeiras na família. Realizamos em sala um “difusor de ambientes caseiro” utilizando garrafa pet pequena com pequenos furinhos e ervas medicinais trazidas por eles, depois, em grupos, os alunos foram de sala em sala explicando um pouco do que tinham aprendido em sala. Finalizamos a atividade com pesquisa sobre essas ervas e leitura em sala do que foi pesquisado. As propostas foram extremamente válidas, pois, é muito importante saber sobre os indígenas, que são a maior herança do nosso país.
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