Escola Professor Leonardo Krul

AUTOR Professor Jean Carlo Jacomel, quinto ano A Em comemoração ao dia do livro, realizei uma atividade com base no ditado popular “quem conta um conto aumenta”, onde os alunos do 5° ano A, realizaram apresentações de livros selecionados por eles. No dia 19 de abril de 2024 os alunos realizaram uma aula de leitura na biblioteca da escola, nesta aula os alunos puderam escolher um livro para ler e no decorrer das aulas apresentar o livro escolhido, com apresentações livres onde eles poderiam escolher a maneira que se sentissem mais confortáveis.

AUTORA Professora Alvani Terezinha Strona Andrade, quarto ano A Observando a dificuldade da turma nas atividades relacionadas com pontuação deu-se a necessidade de encontrar outros meios com que fizesse que os alunos compreendessem melhor sobre os sinais de pontuação.

AUTORA Professora Jeane Aparecida Zaurbier De Paula, quinto ano B Com a criação do espaço especial para a leitura, idealizado pela direção e coordenação, desenvolvimento por toda equipe escolar. Não poderia deixar de pensar em algo especial para nossas visitas a sala de leitura, sendo assim, para tornar as visitas mais prazerosas, destinei uma aula por semana para fazer atividades diferentes com a turma, no dia 12/04 os alunos tiveram a oportunidade de confeccionar os passaportes de leitura, como incentivo a leitura de diversos livros e gêneros textuais. Para tornar ainda mais dinâmico e interessante para os educandos propus a eles uma competição. O aluno que tivesse mais leituras preenchidas no passaporte até o recesso escolar em julho ganharia um prêmio de melhor leitor da sala. No dia 19/04 fomos fazer a primeira visita a sala de leitura, os alunos ficaram maravilhados pelo novo espaço de leitura, e aproveitaram pra ler vários livros, como também escolher um livro para levar para ca

AUTORA Professora Grazielly Nascimento Barril, quarto ano A Os alunos do 4° ano A receberam uma ficha com perguntas para fazerem ao colega da sala, eles leram em voz alta , com clareza e entonação nas palavras. E assim que um aluno respondia se formava novas duplas para realizar a dinâmica. As atividades de leitura em sala de aula são importantes não só para ensinar o aluno a gostar de ler, mas também para a evolução de seu aprendizado e para conectá-lo à realidade, permitindo que os alunosse tornem fluentes na leitura . Essa dinâmica propôs o trabalho com as habilidades socioemocionais, como a criatividade para responderem as perguntas, o pensamento, critico, empatia, alto conhecimento, expressão verbal e explorou a leitura em voz alta dos alunos.

AUTORA Diretora Janaína Pagéski, todas as turmas Com a colaboração da Equipe Leonardo Krul, ambientamos uma sala de aula, onde o principal objetivo é motivar a leitura e imaginação de nossos alunos (as), um sonho a muito buscado e agora concretizado. Todo espaço foi pensado para instigar e desenvolver a imaginação das crianças. Todos os professores de nossa instituição em determinado horário levaram suas turmas para conhecer o ambiente e também realizar pequenas leituras e entrosamento entre eles, este tempo é crucial para que nossos alunos(as) desenvolvam seu gosto pela leitura.

AUTOR Professor Jean Carlo Jacomel, quinto ano A Nota-se que um grande problema na atualidade é a atenção e o interesse dos alunos dentro da sala de aula, em especial na disciplina de matemática, observando esse problema, uma ferramenta importante são as atividades lúdicas, caracterizadas como uma metodologia em que através de brincadeiras ocorra o processo de aprendizagem de forma significativa, desta forma utilizei uma proposta de competição para o ensino da matemática, onde nos dias 02 de abril e 09 de abril, os alunos do 5° ano do período da manhã puderam observar um novo modo de se aprender matemática, desenvolvi uma proposta de disputa organizada entre toda a sala, onde os alunos competiram, realizando contas de multiplicação no quadro, em que, o vencedor é definido como o aluno que terminasse o desafio primeiro e corretamente. Foram organizados no quadro as disputas, sempre em caráter de eliminação, quem ganhava continuava participando.

AUTORA Professora Jeane Aparecida Zaurbier De Paula, quinto ano B No dia 11/04 os alunos puderam, sair um pouco de sua rotina de estudos e aprender a tabuada de uma maneira mais divertida, com o jogo Uno da Tabuada. O mesmo ajuda na melhor fixação da tabuada como também entrosamento entre os colegas, pois aqueles que apresentam algumas dificuldades possuem a chance de aprender brincando, pois de maneira lúdica o conteúdo é aprendido com mais facilidade.