Dinâmica de perguntas e respostas
AUTORA
Professora Grazielly Nascimento Barril, quarto ano A
Os alunos do 4° ano A receberam uma ficha com perguntas para fazerem ao colega da sala, eles leram em voz alta , com clareza e entonação nas palavras. E assim que um aluno respondia se formava novas duplas para realizar a dinâmica. As atividades de leitura em sala de aula são importantes não só para ensinar o aluno a gostar de ler, mas também para a evolução de seu aprendizado e para conectá-lo à realidade, permitindo que os alunosse tornem fluentes na leitura . Essa dinâmica propôs o trabalho com as habilidades socioemocionais, como a criatividade para responderem as perguntas, o pensamento, critico, empatia, alto conhecimento, expressão verbal e explorou a leitura em voz alta dos alunos.
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Os alunos do 4° ano A receberam uma ficha com perguntas para fazerem ao colega da sala, eles leram em voz alta , com clareza e entonação nas palavras. E assim que um aluno respondia se formava novas duplas para realizar a dinâmica. As atividades de leitura em sala de aula são importantes não só para ensinar o aluno a gostar de ler, mas também para a evolução de seu aprendizado e para conectá-lo à realidade, permitindo que os alunosse tornem fluentes na leitura . Essa dinâmica propôs o trabalho com as habilidades socioemocionais, como a criatividade para responderem as perguntas, o pensamento, critico, empatia, alto conhecimento, expressão verbal e explorou a leitura em voz alta dos alunos.
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