Escola do Campo Professor Leonardo Krul

AUTORA Professora Grazielly Nascimento Barril, quarto ano Para comemorar o dia das mães com muito carinho e amor, os alunos do quarto ano, escreveram uma carta pessoal para sua mãe. Essa atividade proposta fez com que eles compreendessem a estrutura de uma carta, que é um gênero textual de caráter íntimo, o que precisa ter, como tema, assunto, destinatário, remetente e data.

AUTORA Professora Jeane Aparecida Zaurbier De Paula, quinto ano B No dia 09/05 fizemos uma pequena homenagem a todos as mamães da nossa comunidade escolar. Como não poderíamos deixar passar em branco uma data tão especial e comemorado por todos, propôs aos alunos o ensaio de um teatro para tal homenagem. Os mesmos ficaram eufóricos com a atividade, a mesma além de homenagear ajudou no desenvolvimento da entonação da fala, como também no improviso, pois se o aluno esquecesse sua fala poderia criar outra, para que não passasse sua vez de participação no teatro. Foram vários dias ensaiando para que a apresentação ficasse mais bonita possível, e ficou muito linda, as mamães adoraram a nossa forma de homenagear-las. Tenho certeza que surgirão mais oportunidades de fazer mais atividades como essa, pois os alunos adoraram.

AUTOR Professor Jean Carlo Jacomel, quinto ano A Em comemoração ao dia do livro, realizei uma atividade com base no ditado popular “quem conta um conto aumenta”, onde os alunos do 5° ano A, realizaram apresentações de livros selecionados por eles. No dia 19 de abril de 2024 os alunos realizaram uma aula de leitura na biblioteca da escola, nesta aula os alunos puderam escolher um livro para ler e no decorrer das aulas apresentar o livro escolhido, com apresentações livres onde eles poderiam escolher a maneira que se sentissem mais confortáveis.

AUTORA Professora Alvani Terezinha Strona Andrade, quarto ano A Observando a dificuldade da turma nas atividades relacionadas com pontuação deu-se a necessidade de encontrar outros meios com que fizesse que os alunos compreendessem melhor sobre os sinais de pontuação.

AUTORA Professora Jeane Aparecida Zaurbier De Paula, quinto ano B Com a criação do espaço especial para a leitura, idealizado pela direção e coordenação, desenvolvimento por toda equipe escolar. Não poderia deixar de pensar em algo especial para nossas visitas a sala de leitura, sendo assim, para tornar as visitas mais prazerosas, destinei uma aula por semana para fazer atividades diferentes com a turma, no dia 12/04 os alunos tiveram a oportunidade de confeccionar os passaportes de leitura, como incentivo a leitura de diversos livros e gêneros textuais. Para tornar ainda mais dinâmico e interessante para os educandos propus a eles uma competição. O aluno que tivesse mais leituras preenchidas no passaporte até o recesso escolar em julho ganharia um prêmio de melhor leitor da sala. No dia 19/04 fomos fazer a primeira visita a sala de leitura, os alunos ficaram maravilhados pelo novo espaço de leitura, e aproveitaram pra ler vários livros, como também escolher um livro para levar para ca...

AUTORA Professora Grazielly Nascimento Barril, quarto ano A Os alunos do 4° ano A receberam uma ficha com perguntas para fazerem ao colega da sala, eles leram em voz alta , com clareza e entonação nas palavras. E assim que um aluno respondia se formava novas duplas para realizar a dinâmica. As atividades de leitura em sala de aula são importantes não só para ensinar o aluno a gostar de ler, mas também para a evolução de seu aprendizado e para conectá-lo à realidade, permitindo que os alunosse tornem fluentes na leitura . Essa dinâmica propôs o trabalho com as habilidades socioemocionais, como a criatividade para responderem as perguntas, o pensamento, critico, empatia, alto conhecimento, expressão verbal e explorou a leitura em voz alta dos alunos.

AUTORA Diretora Janaína Pagéski, todas as turmas Com a colaboração da Equipe Leonardo Krul, ambientamos uma sala de aula, onde o principal objetivo é motivar a leitura e imaginação de nossos alunos (as), um sonho a muito buscado e agora concretizado. Todo espaço foi pensado para instigar e desenvolver a imaginação das crianças. Todos os professores de nossa instituição em determinado horário levaram suas turmas para conhecer o ambiente e também realizar pequenas leituras e entrosamento entre eles, este tempo é crucial para que nossos alunos(as) desenvolvam seu gosto pela leitura.